No texto As dimensões curriculares na perspectiva da arte/educação contemporânea, as autoras Rosa Iavelberg e Maria Carolina Barretti afirmam que: ...

No texto As dimensões curriculares na perspectiva da arte/educação contemporânea, as autoras Rosa Iavelberg e Maria Carolina Barretti afirmam que: O currículo traduz aquilo que os educadores acreditam ser fundamental para a aprendizagem e sugere também caminhos para estas conquistas. Nessa perspectiva, a alternativa que melhor define os documentos curriculares é:


Os documentos curriculares contêm as atividades que o professor deve executar para garantir a aprendizagem dos alunos.
Os documentos curriculares expressam uma concepção acerca da arte e de seu ensino. Eles se configuram como norte para que o professor possa criar situações significativas de aprendizagem para os seus alunos.
O professor não deve se ater aos documentos curriculares, visto que deve ser autor de sua própria prática.