Pergunta 1 0,5 PontosNeste método o aluno aprende a utilizar as capacidades técnicas, táticas e cognitivas para solucionar as situações-problema im...

Pergunta 1

1. 0,5
2. Pontos
3. Neste método o aluno aprende a utilizar as capacidades técnicas, táticas e cognitivas para solucionar as situações-problema impostas pelo jogo. Como explicado por Menezes, Marques e Nunomura (2014, p. 359), “esse método baseia-se em situações próprias do jogo formal, desenvolvidas de forma reduzida (como o 1x1, o 2x1, o 3x2, etc.), mantendo os objetivos, princípios e elementos inerentes ao jogo formal”.
4. A sentença acima refere-se ao método
5.  global-funcional.
6.  analítico-operacional.
7.  situacional.
8.  global-coletivo.
9.  analítico-sintético.

Pergunta 2

1. 0,5
2. Pontos
3. Analise as seguintes sentenças sobre as características dos Jogos Esportivos Coletivos (JEC), identificados por Menezes, Marques e Nunomura (2014).
4. I – São compostos por elementos técnicos e táticos.
5. II – Representam um sistema complexo e dinâmico.
6. III – Possuem grande quantidade de combinações de movimentos.
7. IV – As informações devem ser processadas com alta velocidade para, assim, haver tomadas de decisões mais assertivas.
8. São sentenças CORRETAS, de acordo com a definição de JEC proposta pelos autores:
9.  I, II, III e IV.
10.  I, III e IV, apenas.
11.  I e III, apenas.
12. I e II, apenas.
13.  I, II e III, apenas.

Pergunta 3

1. 0,5
2. Pontos
3. Quanto às características do método analítico-sintético, assinale a alternativa INCORRETA.
4. 
   
5. A realização de determinado fundamento técnico não garante a execução de um jogo de bom nível.
6.  Baseia-se em atividades fragmentadas e descontextualizadas.
7.  Ensino da modalidade por meio de situações-problema, vivenciadas em pequenos jogos.
8.  Método de repetição exaustiva de movimentos.
9.  Pode aproximar a criança de padrões motores e comportamentais que tomam como modelo o mundo esportivo do adulto.

Pergunta 4

1. 0,5
2. Pontos
3. Segundo os autores estudados nesta Unidade, existe um princípio metodológico que “surge com o propósito de promover uma mudança nos paradigmas do ensino de JEC e se apoia no processo de EAT que não se restrinja, puramente, ao domínio completo dos elementos técnicos e à automatização desses, mas que desenvolva, concomitantemente, a inteligência dos aprendizes para resolver tarefas cognitivas e motoras (MENEZS, MARQUES e NUNOMURA, 2014, p. 358).
4. Esse princípio metodológico se refere ao método
5.  situacional.
6.  global-funcional.
7.  analítico-sintético.
8.  global-coletivo.
9.  analítico-operacional.

Pergunta 5

1. 0,5
2. Pontos
3. Segundo os autores estudados nesta unidade, existe um princípio metodológico que “prioriza o ensino dos elementos técnicos das modalidades, com base na repetição e automatização de movimentos (MENEZS, MARQUES e NUNOMURA, 2014, p. 356).
4. A sentença acima refere-se ao princípio
5. global-coletivo.
6.  global-funcional.
7.  analítico-operacional.
8.  situacional.
9.  analítico-sintético.