Para melhor entendermos o espaço ocupado pela avaliação educacional no ensino superior, precisamos saber para que serve a avaliação e quais são os ...

Para melhor entendermos o espaço ocupado pela avaliação educacional no ensino superior, precisamos saber para que serve a avaliação e quais são os seus objetivos. Segundo Masetto (2003, p. 148), “a avaliação traz consigo a ideia de nota, de poder, de aprovação ou reprovação, de autoridade, de classificação de alunos para os mais diversos fins”. No entanto, a avaliação deveria ser vista como um incentivo à aprendizagem, e não apenas como identificadora de resultados obtidos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A As avaliações deverão ocorrer somente ao final de um período letivo por meio de notas. Nesse momento são classificados os alunos que serão aprovados ou reprovados.
B A avaliação deve ser contínua, pelo acompanhamento do aprendiz em todos os momentos de seu processo de aprendizagem, tendo como objetivo classificar os alunos entre os melhores e os ruins.
C A avaliação é um dos componentes do processo de ensino e aprendizagem e tem como objetivo diagnosticar esses dois elementos. Trata-se de um feedback contínuo presente em todo processo de aprendizagem.
D A avaliação é um processo em que se identifica a aprendizagem dos alunos por meio de testes de medidas padronizados. Alunos com melhores desempenhos apresentam as melhores notas nas avaliações.
A
B
C
D