Respostas
As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. O conhecimento das relações entre cognição, afeto e aprendizagem pode ser utilizado para personalizar o ensino, valorizando a diversidade de trajetórias educacionais. A formação contínua dos professores em relação às interações entre cognição, afeto e aprendizagem é crucial para aprimorar as práticas pedagógicas, pois permite que os professores utilizem essas informações para criar estratégias de ensino mais eficazes e adequadas às necessidades dos alunos.
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