As origens do pensamento curricular no Brasil segundo Moreira(2001) efetivam-se na década de 1920 1930 época de mudança na sociedade

Essa afirmação está correta. Segundo Moreira (2001), as origens do pensamento curricular no Brasil se deram na década de 1920 e 1930, período de mudanças significativas na sociedade brasileira, como a industrialização e a urbanização. Nesse contexto, surgiram as primeiras discussões sobre a necessidade de uma educação que atendesse às demandas da sociedade em transformação. A partir daí, foram criados os primeiros cursos de formação de professores e iniciou-se um debate sobre os objetivos e conteúdos da educação brasileira.