O aprendizado da Matemática precisa promover experiências e vivências que permitam aos estudantes serem protagonistas e criadores. Desse modo, uma ...

O aprendizado da Matemática precisa promover experiências e vivências que permitam aos estudantes serem protagonistas e criadores. Desse modo, uma questão de concepção de Matemática e de Educação é promover o protagonismo: A — Associando a aprendizagem à transmissão e a Matemática aos procedimentos; B — Relacionando a Matemática à prática social e ao mundo do trabalho; (O Considerando a aprendizagem da matemática a partir das vivências escolarizadas; D Considerando os procedimentos matemáticos pautados na constatação; E — Reconhecendo a Matemática como cálculo;