o interacionaismo no ensino das línguas estrangeiras no brasil começou quando

O interacionismo no ensino de línguas estrangeiras no Brasil começou a ser difundido na década de 1980, com a publicação do livro "O Aprendizado de Línguas Estrangeiras: O que Sabemos e o que Precisamos Saber" de Michael Long e Stephen Krashen. Esse livro propôs uma abordagem mais comunicativa e interativa no ensino de línguas estrangeiras, em contraposição ao ensino tradicional baseado em regras gramaticais e memorização de vocabulário. Desde então, o interacionismo tem sido uma das principais abordagens no ensino de línguas estrangeiras no Brasil.