pós esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: BRAGA, Ana Regina. Rota aprendizagem da aula 02. Transtornos Funcionais Espec...

A proposição I está correta, pois é importante que os responsáveis sejam chamados na escola não apenas quando há problemas, mas também para compartilhar os resultados significativos alcançados pelo filho com TDAH. Isso ajuda a fortalecer a relação entre a escola e a família, além de reconhecer o esforço e o progresso do aluno. A proposição II também está correta, pois a escola tem o papel de atender às especificidades do estudante com TDAH e deixar a família ciente de todos os procedimentos e adequações realizadas em prol da aprendizagem e da relação social do seu filho. Isso ajuda a promover uma educação inclusiva e colaborativa, em que a escola e a família trabalham juntas para o sucesso do aluno. Portanto, ambas as proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.