Analisando as opções, a alternativa que não condiz com as possibilidades comunicativas de crianças de um a três anos é a opção B) Estabelecer relações entre a fala a incentivar a escrita individual e coletiva. Crianças nessa faixa etária ainda estão em um estágio inicial de desenvolvimento da linguagem escrita, portanto, essa ação pedagógica pode não ser adequada para elas.
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Conteúdos e Métodos da Educação Infantil
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
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