A alfabetização ambiental é um processo contínuo de desenvolvimento de competências, habilidades, compreensões e ações, não um processo discreto em...

A alfabetização ambiental é um processo contínuo de desenvolvimento de competências, habilidades, compreensões e ações, não um processo discreto em que se classificam as pessoas simplesmente como alfabetizadas ou não alfabetizadas. Nesse processo contínuo, Roth (1992, citado pelo EECO, 2000, p. 15-16) definiu três pontos, caracterizados por comportamentos observáveis. Cada ponto representa um aumento do nível de sofisticação no que diz respeito à aprendizagem de comportamentos ambientais. Assinale a alternativa que apresenta características contempladas somente no nível de alfabetização ambiental considerado mais sofisticado:

a. Reconhecem termos básicos usados nos comunicados sobre o meio ambiente e podem definir os seus significados.
b. Possuem consciência e sensibilidade em relação ao ambiente, além de respeito pelos sistemas naturais.
c. Preocupam-se com os impactos ambientais negativos provocados pela humanidade.
d. Possuem conhecimento e compreensão amplos das interações existentes entre os sistemas sociais humanos e os sistemas naturais.
e. Atuam em diversos níveis, do local ao global, e rotineiramente estão engajados em discussões de temas globalizados.