Conforme a proposta curricular para deficientes auditivos do Centro Nacional de Educação Especial – CENESP, há propostas educacionais e metodológic...

Conforme a proposta curricular para deficientes auditivos do Centro Nacional de Educação Especial – CENESP, há propostas educacionais e metodológicas que ainda são utilizadas nas classes especiais, classes mistas ou de integração em algumas escolas atualmente. Essas práticas educativas são divididas em duas categorias como o método unissensorial e o método multissensorial. Analise as características que estruturam o método multissensorial: I. O método Sander consiste no treinamento auditivo associado às informações visuais. II. O método Guberina seria o treinamento dos movimentos ginástico-rítmicos no ensino da articulação de fonemas. III. O método Verbatonal favorece a entonação e a pausa no decorrer da emissão das frases. IV. O método Perdoncini constitui na reeducação educativa para que o surdo aprenda o oralismo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) II, III, IV
B) I, II, III
C) I, II, IV
D) I, III, IV