4) Levando em consideração a apostila 1 que define a um breve histórico do ensino de Matemática, marque V para verdadeiro e F para falso: ( ) Em sí...

4) Levando em consideração a apostila 1 que define a um breve histórico do ensino de Matemática, marque V para verdadeiro e F para falso: ( ) Em síntese, a tendência História da Matemática possibilita o aluno a perceber que a Matemática é um conjunto de conhecimentos em contínua evolução que desempenha um importante papel na sua formação. ( ) A Matemática é garantida para todos, não existem dificuldades sobre seu conhecimento, todos os alunos tem interesse em aprendê-la. ( ) A tendência História da Matemática por um lado permite a contextualização do saber, mostrando que seus conceitos e algoritmos surgiram numa época histórica ( ) A Educação Matemática Crítica requer uma prática pedagógica de sala de aula baseada em um cenário para investigação que convida os alunos a formular questões e a procurar explicações. a) V, V, V, V b) V, F, V, V c) V, F, V, F

a) V, V, V, V
b) V, F, V, V
c) V, F, V, F