Libâneo (2001), para defender o uso do termo organização como mais adequado para definir a especificidade das instituições escolares, preocupa-se e...

Libâneo (2001), para defender o uso do termo organização como mais adequado para definir a especificidade das instituições escolares, preocupa-se em demonstrar que na escola o que deve ser levado em consideração são todas as atividades que propiciem a aprendizagem dos alunos e, nesse sentido, privilegia o entendimento de organização como: Resposta Selecionada: a. Sistema de relações, com fortes características interativas que a diferenciam das empresas convencionais. Respostas: a. Sistema de relações, com fortes características interativas que a diferenciam das empresas convencionais. b. Há autores como Chiavenato (1989) que se preocupa com a definição de organização como unidade social. c. Já Lourenço Filho (1976) defende a ideia de esferas de responsabilidade sem a coesão do trabalho. d. Aguayo (1966) é um autor que se refere à organização administrativa da escola. e. Carvalho e Diogo (1994) são outros autores que defendem o indivíduo e os processos de sistematicidade das tarefas.

a. Sistema de relações, com fortes características interativas que a diferenciam das empresas convencionais.
b. Há autores como Chiavenato (1989) que se preocupa com a definição de organização como unidade social.
c. Já Lourenço Filho (1976) defende a ideia de esferas de responsabilidade sem a coesão do trabalho.
d. Aguayo (1966) é um autor que se refere à organização administrativa da escola.
e. Carvalho e Diogo (1994) são outros autores que defendem o indivíduo e os processos de sistematicidade das tarefas.