De acordo com Bitencourt "a história do 'lugar' como objeto de estudo ganha, necessariamente, contornos temporais e espaciais. Não se trata, portan...

De acordo com Bitencourt "a história do 'lugar' como objeto de estudo ganha, necessariamente, contornos temporais e espaciais. Não se trata, portanto, ao de proporem conteúdos escolares da história local, de entendê-los apenas na história do presente ou de determinado passado, mas de procurar identificar a dinâmica do lugar, as transformações do espaço, e articular esse processo às relações externas, a outros lugares" (2004, p. 172). Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir: I- A história do "lugar" e do "local" leva o professor e o aluno a conhecer o seu entorno, identificando o passado, o presente e o futuro, levando a ser a história local um dos eixos de trabalho, levando a experiência do aluno a contextos mais amplos. PORQUE II- O papel do ensino de História na relação identitária do aluno deve levá-los mesmos a limitar-se a conhecer a história do poder local e das classes dominantes, em que o aluno conheça somente personagens do setor político de outras épocas, prefeitos e demais autoridades. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BITTENCOURT, C.M.F. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004.

a) A primeira é uma proposição verdadeira , e a segunda é falsa.
b) As duas são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa verdadeira da primeira.
c) A segunda é uma proposição falsa, e a primeira é verdadeira.
d) As duas asserções são proposições falsas.