Antoni Zabala (1998, p. 202-210) disserta a respeito da avaliação dos conteúdos conforme sua tipologia. Nesse ponto, o autor destaca que os conteúd...

Antoni Zabala (1998, p. 202-210) disserta a respeito da avaliação dos conteúdos conforme sua tipologia. Nesse ponto, o autor destaca que os conteúdos de aprendizagem são o referencial funcional para avaliar e acompanhar os avanços no processo ensino-aprendizagem. Desse modo, é preciso trabalhar com todos os conteúdos para não: limitar os instrumentos avaliativos.

a) preparar o aluno para entrar na faculdade, exclusivamente.
b) ensinar o aluno a aprender apenas o que é de seu interesse.
c) preparar o aluno para entrar na faculdade, exclusivamente.
d) expandir os bloqueios nos alunos.
e) formar alunos críticos, re�exivos e intervenientes.