É preciso que competências como o conhecimento dos professores, o desenvolvimento cognitivo e a utilização de recursos didáticos sejam reconhecidas nos cursos de formação, estimulando os processos reflexivos de articulação entre a própria prática, as experiências ao longo de sua trajetória e os saberes contextualizados dos estudantes com os quais se atua. Segundo Freire (1996), ensinar exige mais do que apenas transferir conhecimento. Isso significa que a atuação docente deve se pautar em um processo com intencionalidade, autorreflexão e dialogicidade.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 16. ed. Editora Paz e Terra: São Paulo, 1996.

Sobre a dialogicidade, assinale a alternativa CORRETA.

Grupo de escolhas da pergunta

O termo “dialogicidade” parte de uma contradição com aquilo que pode ser considerado como pautado no diálogo, na troca comunicativa.

O termo “dialogicidade” parte de uma relação com aquilo que pode ser considerado como pautado no antidiálogo, na troca comunicativa.

O termo “dialogicidade” parte de uma relação com aquilo que pode ser considerado como pautado no diálogo, na troca comunicativa.

O termo “dialogicidade” parte de uma oposição com aquilo que pode ser considerado como pautado no diálogo, na troca comunicativa.