Na leitura dessa imagem, percebe-se a personagem envolvida no mundo da fantasia, sentada em um pássaro gigante, voa - um dos elementos utilizados p...

Na leitura dessa imagem, percebe-se a personagem envolvida no mundo da fantasia, sentada em um pássaro gigante, voa - um dos elementos utilizados pela linguagem literária. A criança no fantástico mundo imaginário, ainda assim não se desvia dos acontecimentos que a rodeiam. I. Rodari (1982) propõe que se traga o conto como ideia central das práticas literárias, uma vez que esse gênero possibilita às crianças desenvolverem a fantasia, a imaginação e a criatividade. II. Após a exposição de Rodari, lê-se em Battaglia (2003) que a criança consegue tornar-se invisível, mudar de tamanho, voar, conhecer personagens criados pela imaginação humana e até derrubar paredes, telhados da sala de aula. III. Jacqueline Held (1980) escritora e profunda conhecedora da literatura infantil, descarta um “pseudoimaginário que desvia a criança dos verdadeiros problemas, do mundo de hoje e de amanhã”. IV. Para Abramovich (1981), a literatura infanto-juvenil foi incorporada à escola e, assim se imagina que, todas as crianças passarão a ler. A literatura infanto-juvenil assume a conotação de dever e de obrigatoriedade. Infelizmente, o prazer, o deleite, a descoberta, o encantamento, aos poucos escorrega do mundo da fantasia da criança. V. A imagem que ilustra esta questão contraria as manifestações de Rodari, Battaglia, Held e Abramovich em relação às possibilidades de as crianças desenvolverem a criatividade, a imaginação, a fantasia. Assinale a alternativa que identifica a sequência correta: