“Deduz-se, portanto, que a preocupação com a questão da alimentação e nutrição da população mundial (dentro de uma abordagem do coletivo) teve início com o desenrolar da Segunda Guerra Mundial.” A frase anterior, retirada do texto de Vasconcelos (2002), O nutricionista no Brasil: uma análise histórica, refere-se ao período de consolidação da profissão nutricionista (1959-1975), o qual é marcado por importantes acontecimentos. Assinale a alternativa que não representa um acontecimento desse período.
a. Surgimento da formação em Nutrição voltada para atuação em saúde pública.
b. Criação de agências da Organização das Nações Unidas, tal como FAO (Food and Agriculture Organization).
c. Criação dos primeiros cursos de Nutrição no Brasil.
d. Reconhecimento da profissão pelo Ministério da Educação.
e. Criação da primeira lei que regulamenta a profissão.
a) Surgimento da formação em Nutrição voltada para atuação em saúde pública.
b) Criação de agências da Organização das Nações Unidas, tal como FAO (Food and Agriculture Organization).
c) Criação dos primeiros cursos de Nutrição no Brasil.
d) Reconhecimento da profissão pelo Ministério da Educação.
e) Criação da primeira lei que regulamenta a profissão.
a. Surgimento da formação em Nutrição voltada para atuação em saúde pública.
b. Criação de agências da Organização das Nações Unidas, tal como FAO (Food and Agriculture Organization).
c. Criação dos primeiros cursos de Nutrição no Brasil.
d. Reconhecimento da profissão pelo Ministério da Educação.
e. Criação da primeira lei que regulamenta a profissão.
a) Surgimento da formação em Nutrição voltada para atuação em saúde pública.
b) Criação de agências da Organização das Nações Unidas, tal como FAO (Food and Agriculture Organization).
c) Criação dos primeiros cursos de Nutrição no Brasil.
d) Reconhecimento da profissão pelo Ministério da Educação.
e) Criação da primeira lei que regulamenta a profissão.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar qual delas não representa um acontecimento do período de consolidação da profissão nutricionista (1959-1975): a) Surgimento da formação em Nutrição voltada para atuação em saúde pública. - Este é um acontecimento relevante, pois a nutrição em saúde pública começou a ganhar destaque nesse período. b) Criação de agências da Organização das Nações Unidas, tal como FAO (Food and Agriculture Organization). - A FAO foi criada em 1945, antes do período mencionado, então essa alternativa não se encaixa como um acontecimento desse período. c) Criação dos primeiros cursos de Nutrição no Brasil. - Este é um marco importante na formação da profissão nutricionista. d) Reconhecimento da profissão pelo Ministério da Educação. - O reconhecimento da profissão é um evento significativo que ocorreu nesse período. e) Criação da primeira lei que regulamenta a profissão. - A regulamentação da profissão também é um acontecimento importante desse período. Portanto, a alternativa que não representa um acontecimento do período de consolidação da profissão nutricionista é: b) Criação de agências da Organização das Nações Unidas, tal como FAO (Food and Agriculture Organization).
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Ed
há 2 anos
A alternativa que não representa um acontecimento desse período é a letra c) Criação dos primeiros cursos de Nutrição no Brasil.
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A ciência da Nutrição é a ciência que:
I. Se ocupa de alimentos, nutrientes e seus outros componentes que são chamados de substâncias bioativas.
II. Tem conhecimento da abordagem da Nutrição no processo saúde-doença.
III. Abrange os processos por meio dos quais o organismo ingere, absorve, transporta, utiliza os componentes e excreta seus resíduos.
IV. Compreende as transformações dos alimentos nos diferentes processos de armazenamento, cocção e deteriorização.
Assinale a alternativa correta:
a. I está correta.
b. II está correta.
c. III e IV estão corretas.
d. Todas estão incorretas.
e. Todas estão corretas.
a) I está correta.
b) II está correta.
c) III e IV estão corretas.
d) Todas estão incorretas.
e) Todas estão corretas.
A profissão do nutricionista, juntamente a outras da área da saúde, possui competências e habilidades em comum. As Diretrizes Nacionais Curriculares (DCN) publicadas em 2001, em seu art. 4°, determina que “a formação do nutricionista tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício de algumas competências e habilidades gerais”. Julgue as afirmacoes a respeito dessas competências e habilidades e assinale a alternativa correta.
I. Atenção à saúde: ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde. Determina que responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo.
II. Educação permanente: aprendizado contínuo → teoria e prática. No entanto, os profissionais não precisam colaborar com treinamentos ou estágios de estudantes de Nutrição.
III. Tomada de decisões: apenas a gerência a qual o profissional é subordinado tomará decisões.
IV.Comunicação: o profissional deve estar acessível nos horários oficiais de sua jornada de trabalho e falar mais de uma língua é aconselhável. Saber guardar informações confidenciais do paciente.
V. Liderança: aptos para liderança → compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade, boa comunicação e gerenciamento. Administração e gerenciamento: gerenciar e administrar recursos físicos, financeiros e materiais.
Assinale a alternativa correta:
a. I, IV e V são verdadeiras.
b. I, II e IV são verdadeiras.
c. Todas as afirmações são verdadeiras.
d. IV é falsa.
e. I, II e V são verdadeiras.
a) I, IV e V são verdadeiras.
b) I, II e IV são verdadeiras.
c) Todas as afirmações são verdadeiras.
d) IV é falsa.
e) I, II e V são verdadeiras.
Alimentar-se é parte do nosso dia a dia e, mesmo quando não pensamos no assunto, estamos fazendo escolhas sobre o que consistirá nossa alimentação. Hoje em dia, existe um grande interesse em se alimentar de forma correta, pois já está comprovado que o tipo e a forma de alimento que ingerimos são fatores essenciais para nossa saúde. Uma má alimentação pode comprometer nosso bem-estar, diminuindo nossa energia e nossa capacidade de resistir às doenças e ao estresse da vida moderna. Dessa forma, a alimentação tem uma relação direta com a Nutrição, porém são termos com conceitos diferentes. Analise os conceitos a seguir a assinale a alternativa correta.
I - São todas as substâncias sólidas ou líquidas que, levadas ao tubo digestivo, são degradadas e depois usadas para formar e/ou manter os tecidos do corpo, regular nossos processos orgânicos e fornecer energia.
II - É a combinação de processos por meio dos quais o organismo recebe e utiliza os elementos necessários para a obtenção de energia, a manutenção de suas funções físicas, biológicas e mentais; e a formação, o desenvolvimento e a regeneração dos tecidos.
a. I se refere à dieta e II se refere à dietoterapia.
b. I se refere ao conceito de alimento e II se refere ao conceito de Nutrição.
c. I se refere ao conceito de alimento e II se refere ao conceito de Nutrição.
a) I se refere à dieta e II se refere à dietoterapia.
b) I se refere ao conceito de alimento e II se refere ao conceito de Nutrição.
c) I se refere ao conceito de alimento e II se refere ao conceito de Nutrição.
Em relação às asserções, assinale a alternativa correta:
I. Disciplina de Microbiologia dos Alimentos: instrumentalizar e capacitar o aluno para reconhecer e atuar nas situações relativas ao controle higiênico-sanitário dos alimentos. Fatores que interferem no crescimento de microrganismos em alimentos, ecologia dos microrganismos, deterioração microbiana, toxinfecções alimentares, investigação de surtos e uso de microrganismos na produção de alimentos.
II. Epidemiologia Aplicada à Nutrição: indicadores de saúde das populações. Pandemias, endemias e epidemias, com ênfase na análise e no controle das doenças transmissíveis, surtos e epidemias.
III. Disciplina de Ciências Sociais: introdução ao pensamento científico sobre o social. As principais contribuições teóricas. A globalização e suas consequências. A inserção do Brasil no contexto global. Questões urbanas. Política e relações de poder.
IV. Fisiopatologia da Nutrição: apresentar, de forma exata e compreensível, a dinâmica e o desenvolvimento das doenças clínicas desde etiologia e patogênese, passando pelas disfunções mais conhecidas e chegando até as implicações clínicas; identificar as possíveis patologias que podem acometer um indivíduo. Análise prévia de sinais e sintomas, abordando as bases fisiológicas das doenças.
a. Todas estão corretas.
b. III está incorreta.
c. I e II estão corretas.
d. Todas estão incorretas.
e. I, III e IV estão corretas.
O primeiro curso de Nutrição no Brasil foi criado em 1939, com duração de um ano. Desde então, os profissionais que são inseridos no mercado têm uma formação em nutrição humana cada vez mais multidisciplinar e completa. Com isso, ele é capacitado a cumprir seu papel social de contribuir para a prática da alimentação saudável, uma das armas mais poderosas para prevenir e combater diversas doenças e agravos não transmissíveis, responsáveis por elevados custos sociais e econômicos na saúde pública brasileira. Assinale a alternativa correta. Segundo as Diretrizes Curriculares, são características do profissional nutricionista:
I - Formação generalista, humanista e crítica.
II - Capacitado a atuar, visando à segurança alimentar e à atenção dietética, em todas as áreas do conhecimento em que a alimentação e a nutrição se apresentem fundamentais para promoção, manutenção e recuperação da saúde e para a prevenção de doenças de indivíduos ou grupos populacionais.
III - Contribuir para a melhoria da qualidade de vida, pautado em princípios éticos, com reflexão sobre as realidades econômica, política, social e cultural.
IV - Capacitado para atuar somente na área de clínica médica.
a. I, II, III e IV estão corretas.
b. II, III e IV estão corretas.
c. I, II e III estão corretas.
d. I e II estão corretas.
e. I e III estão corretas.
Os nutrientes são substâncias necessárias para o funcionamento do organismo. Indique a alternativa correta em relação aos nutrientes.
a. A água não é considerada um nutriente.
b. Os micronutrientes são dispensáveis para vida, pois não fornecem energia.
c. O carboidrato é o nutriente que fornece o maior valor energético por grama.
d. Vitaminas e minerais fornecem uma quantidade de energia menor, por isso são chamados micronutrientes.
e. Os lipídios são macronutrientes e fornecem o maior valor energético por grama.
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