É possível compreendermos que os conhecimentos acerca do trabalho com a diferença e a diversidade em sala de aula ainda é pouco discutido, o que ac...

É possível compreendermos que os conhecimentos acerca do trabalho com a diferença e a diversidade em sala de aula ainda é pouco discutido, o que acaba gerando grandes paradigmas para a efetivação da inclusão da pessoa com deficiência no ensino regular, gerando uma certa resistência. Fonte: o autor.A partir disso, assinale a afirmativa que corresponde aos fatores relacionados com essa resistência. A) Essa resistência está relacionada com os fatores externos da escola, ou seja, se a sociedade diz que o aluno com deficiência não pode estar em sala de aula, a escola deve concordar com essa afirmação. B) Muitas vezes essa resistência ocorre por conta de os profissionais da Educação não saberem como realizar um trabalho pedagógico adequado em uma sala de aula diversa. C) A formação docente não é um fator relacionado com essa resistência, pois o professor precisa ter apenas uma formação inicial e isso já se torna suficiente para sua atuação profissional em todos os ambientes. D) Os motivos que estão relacionados com a resistência em se incluir os alunos com deficiências e/ou necessidades educacionais especiais nas escolas se referem a ideias de que o professor não precisa estar preparado para receber os mesmos.