1) O que é o Transtorno do Espectro Autista (TEA)? (a) Um transtorno fisiológico. (b) Um transtorno do neurodesenvolvimento. (c) Um transtorno ...

1) O que é o Transtorno do Espectro Autista (TEA)? (a) Um transtorno fisiológico. (b) Um transtorno do neurodesenvolvimento. (c) Um transtorno biológico (d) Um transtorno hereditário 2) Como o diagnóstico é realizado? (a) Através de observação direta da criança e entrevistas com indivíduos que conhecem a criança (b) Observações feitas por uma equipe multidisciplinar unicamente (c) Observação direta da criança unicamente (d) Entrevistas com indivíduos que conhecem a criança 3) São características do TEA: (a) Dificuldades em expressar suas emoções, mas não de interagir socialmente. (b) Facilidade em se comunicar e em expressar seus sentimentos. (c) Déficits no reconhecimento de sinais comunicativos não verbais, contato visual e linguagem corporal, (d) Ausência de interesse por pares, mas muito bom em brincadeiras imaginativa 4) O TEA é mais comum em qual grupo? (a) Meninas. (b) Meninos. (c) Meninos e meninas com a mesma porcentagem (d) É comum apenas em meninos 5) A terminologia ‘espectro’ refere-se à: ( ) Variabilidade de manifestações características do transtorno ( ) O TEA pode se manifestar com ou sem a associação a alguma condição médica, genética ou a fator ambiental, com ou sem comprometimento linguístico e intelectual. ( ) O TEA pode se manifestar com ou sem associação a demais transtornos, com ou sem perda de habilidades estabelecidas, bem como de acordo com diferentes níveis de gravidade. (a) V,F,V (b) F,V,F (c) V,V,V, (d) F, F, F 6) TEA é uma deficiência? doença? condição? Escreva V ou F para assertivas abaixo, depois marque a opção correta. ( ) O limite entre normalidade e patologia é algo socialmente determinado pela cultura, ( ) Trata-se do resultado da interação de um organismo diferente com uma sociedade que historicamente tem padrões preestabelecidos com os quais este organismo parece não combinar, e aos quais parece não pertence ( )para se estabelecer um padrão de desenvolvimento considerado sob algum aspecto “deficiente” , é necessário, antes, estabelecer ‘o quê’ , em