Vamos analisar cada afirmação: 1. Na organização dos espaços escolares há neutralidade. - Esta afirmação é falsa, pois a organização dos espaços escolares não é neutra e reflete escolhas e valores. 2. Em um PPP comprometido com a formação humana integral, os espaços são descritos unicamente como espaços físicos. - Esta afirmação é falsa, pois em um Projeto Político-Pedagógico comprometido com a formação integral, os espaços são vistos de forma mais ampla. 3. Ambientes de aprendizagem são construídos quando os espaços são vislumbrados como uma estrutura de oportunidades. - Esta afirmação é verdadeira, pois os ambientes de aprendizagem são mais eficazes quando os espaços são vistos como oportunidades de aprendizado. 4. Ao observar a organização dos espaços escolares, pode-se realizar uma leitura das concepções de ensino e aprendizagem da escola. - Esta afirmação é verdadeira, pois a organização dos espaços reflete as concepções de ensino e aprendizagem da escola. 5. A forma com que a escola pressupõe o espaço está relacionada à sua concepção de currículo. - Esta afirmação é verdadeira, pois a concepção de espaço na escola está diretamente ligada à concepção de currículo. 6. Uma concepção emancipatória de educação prevê passeios pelo entorno da escola e pela cidade. - Esta afirmação é verdadeira, pois uma concepção emancipatória de educação busca experiências amplas e contextualizadas. Portanto, a sequência correta é: F - F - V - V - V - V, correspondente à alternativa E.
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Organização Pedagogica em Espaços Não Escolares
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•UNINTER
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