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No período do método de alfabetização denominado "alfabetização sob medida", temos como características: Alternativas Alternativa 1: Autonomia did...

No período do método de alfabetização denominado "alfabetização sob medida", temos como características: Alternativas Alternativa 1: Autonomia didática dos professores com a Reforma Sampaio Dória, defesa dos métodos sintéticos e analíticos, levando à sua junção, obra de Lourenço Filho e uso dos testes ABC para classificar os alfabetizandos. Alternativa 2: Autonomia didática dos professores com a Reforma Caetano de Campos, defesa dos métodos sintéticos e analíticos, levando à sua junção, obra de Lourenço Filho e uso dos testes ABC para classificar os alfabetizandos. Alternativa 3: Autonomia didática dos professores com a Reforma Sampaio Dória, defesa dos métodos analíticos, obra de João de Deus e uso dos testes ABC para classificar os alfabetizandos. Alternativa 4: Controle do trabalho dos professores com a Reforma Caetano de Campos, defesa dos métodos sintéticos, obra de Lourenço Filho e uso dos testes ABC para classificar os alfabetizandos. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta.

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Vamos analisar as características do método de alfabetização denominado "alfabetização sob medida": - A alternativa 1 menciona a autonomia didática dos professores com a Reforma Sampaio Dória, defesa dos métodos sintéticos e analíticos, obra de Lourenço Filho e uso dos testes ABC para classificar os alfabetizandos. Essa alternativa está incorreta, pois mistura informações de diferentes contextos. - A alternativa 2 destaca a autonomia didática dos professores com a Reforma Caetano de Campos, defesa dos métodos sintéticos e analíticos, obra de Lourenço Filho e uso dos testes ABC para classificar os alfabetizandos. Essa alternativa está correta, pois apresenta características condizentes com o método de alfabetização "alfabetização sob medida". Portanto, a alternativa correta é: B) Autonomia didática dos professores com a Reforma Caetano de Campos, defesa dos métodos sintéticos e analíticos, levando à sua junção, obra de Lourenço Filho e uso dos testes ABC para classificar os alfabetizandos.

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