Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que é considerado uma prática adequada para o professor que lida com um estudante com dislexia. a) O professor precisa entender o transtorno e conversar com o estudante; perguntar, também, se ele deseja que os demais alunos saibam como ele aprende. - Esta alternativa é correta, pois envolve compreensão do transtorno e respeito às necessidades e desejos do aluno. b) O professor precisa inserir o estudante na turma e não se preocupar com o transtorno. - Esta alternativa não é adequada, pois o professor deve sim se preocupar com as necessidades do aluno. c) O professor precisa conversar com os colegas do estudante para informar que ele é portador de uma doença. - Esta alternativa é inadequada, pois a dislexia não deve ser tratada como uma doença e a privacidade do aluno deve ser respeitada. d) O professor precisa insistir que o aluno leia em público para um melhor desenvolvimento de sua leitura. - Esta alternativa não é apropriada, pois pode causar constrangimento e ansiedade ao aluno. e) O professor não precisa entender o transtorno porque há outros profissionais que vão assessorar o estudante. - Esta alternativa é incorreta, pois o professor deve ter conhecimento sobre o transtorno para melhor apoiar o aluno. Portanto, a alternativa correta é: a) O professor precisa entender o transtorno e conversar com o estudante; perguntar, também, se ele deseja que os demais alunos saibam como ele aprende.