Segundo Kramer (2005), o cuidar e educar é geralmente compreendido como um processo único, em que as duas ações estão profundamente imbricadas. Uma...

Segundo Kramer (2005), o cuidar e educar é geralmente compreendido como um processo único, em que as duas ações estão profundamente imbricadas. Uma análise cuidadosa da história da Educação Infantil no Brasil mostra que a concepção assistencialista de educação tinha como foco, o cuidar. Após anos 90, o cuidar e o educar têm sido compreendidos de forma articulada. Assim, o cuidar e o educar, entendidos como conceitos interligados, compreendem a ideia de que