No texto citado, são abordados alguns motivos facilitadores e complicadores dos materiais manipuláveis. Em relação aos motivos complicadores, verifique as afirmativas a seguir.
I. Estabelecer relações entre material concreto e conhecimento matemático pode ser um motivo complicador.
II. Por vezes, o material deixa de ser algo que pertence à realidade dos alunos e se torna um mero símbolo arbitrário.
III. Muitas vezes, os professores utilizam os materiais para introduzir uma noção, mas, no fim, acabam trabalhando no nível abstrato.
a) II e III, apenas.
b) I, II e III.
c) I e II, apenas.
d) I e III, apenas.
e) III, apenas.