Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, a avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redim...

Vamos analisar as alternativas: a) A avaliação formativa busca diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino. - Correta, pois a avaliação formativa tem como objetivo identificar as habilidades dos alunos e possíveis dificuldades de aprendizagem e ensino. b) A avaliação formativa pode indicar a necessidade de atendimento complementar para enfrentar dificuldades específicas de aprendizagem. - Correta, pois a avaliação formativa pode apontar a necessidade de suporte adicional para lidar com desafios específicos de aprendizagem. c) A avaliação processual ocorre durante todo o processo educacional. - Incorreta, pois a avaliação processual não necessariamente ocorre durante todo o processo educacional, mas sim de forma contínua e ao longo do processo de ensino-aprendizagem. d) A avaliação formativa pode assumir várias formas, tais como a observação e o registro das atividades dos alunos. - Correta, pois a avaliação formativa pode ser realizada de diversas maneiras, incluindo observação e registro das atividades dos alunos. e) A avaliação processual busca diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino. - Incorreta, pois a avaliação processual não tem como foco principal diagnosticar potencialidades, mas sim acompanhar o progresso e identificar dificuldades. Portanto, as alternativas corretas são: a) A avaliação formativa busca diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino. b) A avaliação formativa pode indicar a necessidade de atendimento complementar para enfrentar dificuldades específicas de aprendizagem. d) A avaliação formativa pode assumir várias formas, tais como a observação e o registro das atividades dos alunos.