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A avaliação formativa visa orientar o trabalho escolar, procurando localizar suas dificuldades de aprendizagem e descobrir os processos que permitirão progredir a aprendizagem. Segundo Perrenoud, “uma avaliação formativa... a. (...) classifica o estudante a partir do processo corretivo, ou seja, eliminando-se a subjetividade.” b. (...) compreende a soma de vários instrumentos avaliativos.” c. (...) dá informações, identifica erros, sugere interpretações quanto às estratégias e atitudes dos alunos e, portanto, alimenta diretamente a ação pedagógica.”

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Analisando as alternativas, a correta é: c) (...) dá informações, identifica erros, sugere interpretações quanto às estratégias e atitudes dos alunos e, portanto, alimenta diretamente a ação pedagógica.

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