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Sabemos que, como professores, precisamos estar sempre buscando inovações e ideias criativas para nossas aulas. É preciso levar em conta que o alun...

Sabemos que, como professores, precisamos estar sempre buscando inovações e ideias criativas para nossas aulas. É preciso levar em conta que o aluno deve ser um sujeito ativo dentro da construção do seu próprio conhecimento. Há muito tempo a mecanização do ensino, pela qual o professor é tido como o dono do saber e o repassa aos alunos, vem sendo abandonada e, cada vez mais, a sala de aula tem se tornado um ambiente de aprendizagens significativas. A respeito do processo de construção e aprendizagem da Língua Inglesa, assinale a alternativa correta. Alternativas: A língua, embora seja uma entidade viva, é um fator de pouca relevância para uma cultura e identidade de um povo. O ensino de línguas precisa considerar que, para se adquirir uma língua estrangeira, o processo de comunicação deve ser o objetivo das aprendizagens. Para isso, é importante ter práticas pedagógicas criativas e diversificadas que possibilitem o uso da língua em situações reais. O ensino de línguas estrangeiras é um desafio diário tanto para o professor quanto para os alunos. O que não é verdadeiro para o ensino de língua materna, visto que o aluno já é falante nativo e, portanto, proficiente. A prática de leitura de livros, obras literárias e textos em geral é uma atividade sem significado para o ensino de língua estrangeira. A mecanização do ensino, pela qual o professor é dono do saber e o repassa aos alunos, é um caminho necessário no ensino de línguas, tendo em vista que o aluno precisa ser apenas um receptor de informações até aprender o mínimo de habilidade para se comunicar em uma língua estrangeira.

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Analisando as alternativas, a correta é: O ensino de línguas precisa considerar que, para se adquirir uma língua estrangeira, o processo de comunicação deve ser o objetivo das aprendizagens. Para isso, é importante ter práticas pedagógicas criativas e diversificadas que possibilitem o uso da língua em situações reais.

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