Considerando a perspectiva socio-histórica, a autoestima é vista não como um atributo inato ou isolado, mas como algo construído através das interações sociais e experiências de vida de um indivíduo. Este conceito enfatiza que os sentimentos de valor próprio emergem das relações com os outros, sendo moldados por contextos culturais, familiares e educacionais. Diante dessa compreensão, qual das seguintes estratégias seria mais eficaz para apoiar o desenvolvimento da autoestima positiva nos alunos em um ambiente educacional?

Escolha uma opção:

a.Focar exclusivamente no aprimoramento das capacidades acadêmicas dos alunos, independente de seu contexto social.

b.Isolar os aspectos emocionais do aprendizado para se concentrar mais intensamente nas habilidades cognitivas.

c.Desenvolver programas escolares que reconheçam e integrem as experiências socioculturais dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo.

d.Implementar um sistema de recompensas para o desempenho acadêmico excepcional para motivar todos os estudantes uniformemente.