Do p o nt o de v ista d o dese nv o lv ime nto da e d uca ç ã o na Gré c ia A n t iga , po de mos d ize r que Ate na s fo i u ma c ida de -esta d o...

Do p o nt o de v ista d o dese nv o lv ime nto da e d uca ç ã o na Gré c ia A n t iga , po de mos d ize r que Ate na s fo i u ma c ida de -esta d o q ue co ntr ib u iu de f or ma s ig n if ic at iva , ta nt o pa ra o período quantopara os dias atuais. Alguns autores defendemquea escola ateniense foi uma das primeiras aforjar a formaçãodo homemocidental. Comrelação às ca ra c teríst ica s da ed uca çã o a ten ie ns e , a na lise as s eg u intes se nte nça s : A finalidadeda educação era concebida comointuito depromover odesenvolvimento do corpo e da mente. II- A ssim q ue apren d ia m a le r, os p r ime ir os es tudos d os jo ve ns ate n ie ns es e ra m os ve rsos dos a nt igos p oeta s, d os q ua is C íc ero era o pr inc ipa l para a co m pree nsã o d os b o ns exemplos. III- O s me n in os e ra m for ma lme nte ed uca d os des de d os o ito a os de ze s se is a n os e m vár ias disciplinas,que enfatizavamos princípios da moderação e do equilíbrio. IV- A pa rt ir da ida de de de ze sse is a os v inte a n os, os me n inos e ra m s ubmet idos a o treinamentomilitar,as meninas erameducadas emcasa. A ) As se ntença s I, II e IV e stã o c orre tas . B ) As se ntença s I, II e III es tã o corretas C ) As se ntença s I, II I e IV es tão c orre tas D ) As se ntença s II , III e IV es tão c orre tas