Sobre ela, podemos dizer que: a. Traz uma crítica à tendência de alguns círculos sociais contemporâneos de focar-se no oferecimento de atividades...

Sobre ela, podemos dizer que: a. Traz uma crítica à tendência de alguns círculos sociais contemporâneos de focar-se no oferecimento de atividades de várias naturezas à criança, sempre de forma regrada e organizada, podando, dessa forma, o espaço da brincadeira criativa e da vivência infantil mais livre. b. Traz uma defesa das escolas que se organizam em tempo integral, voltando-se cada vez mais às atividades acadêmicas que ofereçam vantagens às crianças no futuro. Entende-se que o brincar deve ser secundário. c. É um retrato neutro a respeito das diferentes concepções de infância que existem nos dias de hoje: apresenta dois lados da moeda e coloca para o leitor a decisão de formar sua opinião. d. Traz uma defesa das escolas que aboliram o currículo escolar tradicional e focam sua organização cotidiana ao redor do brincar, desde o Ensino Infantil até o Ensino Fundamental II. e. Traz uma crítica à tendência de alguns círculos sociais contemporâneos de focar na discussão sobre a necessidade de brincar o tempo todo, deixando de lado questões de responsabilidade, o que ajuda a compreender a falta de limites da infância de hoje.