Pergunta 1 3 / 3 pts “Importa perguntar qual o papel da escola na formação do leitor. Não o leitor obediente que preenche devidamente fichas de liv...

Pergunta 1
3 / 3 pts
“Importa perguntar qual o papel da escola na formação do leitor. Não o leitor obediente que preenche devidamente fichas de livros ou reproduz com propriedade enunciados textuais. Mas o leitor que, instigado pelo texto, produz sentidos, dialoga com o texto que lê, seus intertextos e seu contexto, ativando sua biblioteca interna, jamais em repouso”.
WALTY, I. L. C. Literatura e escola: antilições. In: EVANGELISTA, A.A.M.; BRANDÃO, H.M.B.; MACHADO, M.Z.V. (Orgs.) A escolarização da leitura literária – O jogo do livro infantil e juvenil. Belo Horizonte: Autêntica, 2011, p. 52.
A partir da leitura dos conteúdos abordados e do texto do livro Metodologia do ensino da literatura juvenil, no que se refere às estratégias para um trabalho com o texto literário em sala de aula, marque a alternativa correta:
O professor deve trabalhar a leitura relacionando-a a demais leituras, estabelecendo reflexões e proposições criticas acerca do texto.
O professor deve ter pouco conhecimento do acervo de obras representativas da literatura infantil brasileira.
O professor precisa reconhecer a importância do ensino de literatura pedagogizante, visto que ele é fundamental nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
O professor não precisa construir seu próprio repertório de leituras e de estratégia para trabalhar com os alunos, sem vincular-se às discussões teóricas e/ou metodológicas sobre o tema.
O teatro e a contação de história são as duas modalidades de literatura infantojuvenil que devem ser abordadas na escola.