Marcos é surdo profundo desde o nascimento e utiliza a LIBRAS como forma predominante de comunicação, não tendo desenvolvido a oralidade satisfator...

Marcos é surdo profundo desde o nascimento e utiliza a LIBRAS como forma predominante de comunicação, não tendo desenvolvido a oralidade satisfatoriamente. Iniciou o aprendizado de LIBRAS ainda na Educação Infantil, com a professora de LIBRAS que o acompanhava em sala de recursos. Assim que necessário, teve em sua sala de aula a presença de um intérprete, que mediava a comunicação entre ele, os colegas e o professor. Hoje está alfabetizado. Com o passar do tempo, os colegas também aprenderam LIBRAS e a escola passou a exigir professores que também conhecessem essa língua. Podemos afirmar, sobre a trajetória educacional de Marcos que:
Estudou em uma escola que não se adaptou às suas necessidades.
Desenvolveu-se a partir da perspectiva oralista de educação.
Nunca será incluído na sociedade ouvinte, visto que não fala.
Desenvolveu-se a partir de uma perspectiva bilíngue de educação.
Não deveria ter aprendido LIBRAS antes de aprender a falar oralmente.
a) Estudou em uma escola que não se adaptou às suas necessidades.
b) Desenvolveu-se a partir da perspectiva oralista de educação.
c) Nunca será incluído na sociedade ouvinte, visto que não fala.
d) Desenvolveu-se a partir de uma perspectiva bilíngue de educação.
e) Não deveria ter aprendido LIBRAS antes de aprender a falar oralmente.