2.4 CONSIDERAÇÕES FINAIS SOBRE A ESCOLA FUNCIONISTA E ESTRUTURAL-FUNCIONALISTA Como forma de demonstrar sinteticamente a contribuição das Escolas F...

2.4 CONSIDERAÇÕES FINAIS SOBRE A ESCOLA FUNCIONISTA E ESTRUTURAL-FUNCIONALISTA Como forma de demonstrar sinteticamente a contribuição das Escolas Funcionalista e Estrutural-Funcionalista, podemos levantar algumas características principais, a partir da adaptação da leitura de Marconi e Presotto (2001, p. 266). São elas: a) O entendimento de que a cultura é um todo sistêmico e que deve ser observado no tempo presente. b) Compreensão de que a cultura se constitui de partes interdependentes que se integram, formando um sistema sociocultural. c) Criação de uma teoria das necessidades humanas. d) Reconhecimento e valorização da função dos elementos da cultura como mantenedores da estrutura social. e) Para Malinowski, a unidade de análise são as instituições sociais, e para Radcliffe-Brown, é a estrutura-funcional. De maneira geral, pode-se dizer que as Escolas Funcionalista e Estrutural- Funcionalista foram importantes para a Antropologia, principalmente porque valorizaram a pesquisa de campo, como um elemento fundamental do fazer