Alguns estudiosos do currículo, como Silva (2002), escrevem sobre a existência de um “currículo oculto” na educação escolar. A respeito desse conce...

Alguns estudiosos do currículo, como Silva (2002), escrevem sobre a existência de um “currículo oculto” na educação escolar. A respeito desse conceito, é incorreto afirmar que:
O currículo oculto compreende os elementos do ambiente escolar que não fazem parte do currículo oficial da escola.
O currículo oculto contribui de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes.
Para a teoria crítica, basicamente, o aluno aprende no currículo oculto atitudes, comportamentos e valores que podem servir de forma conveniente a uma política capitalista.
Uma das fontes do currículo oculto são as relações sociais da escola.
Os rituais, as regras e a organização do espaço escolar não contribuem para o ensino do currículo oculto.
a) O currículo oculto compreende os elementos do ambiente escolar que não fazem parte do currículo oficial da escola.
b) O currículo oculto contribui de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes.
c) Para a teoria crítica, basicamente, o aluno aprende no currículo oculto atitudes, comportamentos e valores que podem servir de forma conveniente a uma política capitalista.
d) Uma das fontes do currículo oculto são as relações sociais da escola.
e) Os rituais, as regras e a organização do espaço escolar não contribuem para o ensino do currículo oculto.