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Ed 
Para uma proposta de ensino de história comprometida com a diversidade e a pluralidade de acepções temporais, a abordagem correta seria a alternativa E) evidenciasse o tempo histórico como um constructo cultural. Isso porque essa perspectiva reconhece que a noção de tempo e história é construída social e culturalmente, levando em consideração diferentes visões e interpretações temporais ao longo da história.
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