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De acordo com a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano (TBDH), proposta por Urie Bronfenbrenner, para entendermos o comportamento humano, se...

De acordo com a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano (TBDH), proposta por Urie Bronfenbrenner, para entendermos o comportamento humano, seria necessário compreendermos o desenvolvimento humano em relação aos contextos e a partir de dimensões que estão inter-relacionadas: o processo, a pessoa, o contexto e o tempo – Modelo PPCT. Sobre o significado das dimensões da Teoria Bioecológica que compõem o Modelo PPCT, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Processo.

II- Pessoa.

III- Contexto.

IV- Tempo.

( ) É o que permite observar mudanças e continuidades que influenciam no desenvolvimento humano ao longo da vida. É analisado em três níveis: microtempo, mesotempo e macrotempo, ou seja, é o que permite analisar as transformações em relação às pessoas, ao ambiente e na relação pessoa-ambiente.

( ) Se refere a interações que acontecem em diferentes níveis ambientais, chamados na teoria como microssistemas, mesossistema, exossistema e macrossistema.

( ) Constitui o elemento fundamental da teoria. Relaciona-se às formas de interação entre os sujeitos e o ambiente que ocupa ao longo de suas vidas. Diz respeito às relações com pessoas, objetos e símbolos, que estão presentes no ambiente ao seu redor.

( ) São características que são determinadas biopsicologicamente e também constituídas na relação com o ambiente. São características que se relacionam tanto como produtoras do desenvolvimento quanto como produtos dele.

Assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:

A IV - I - III - II.
B IV - III - I - II.
C II - IV - III - I.
D I - III - IV - II.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Final (Objetiva) - Individual-1
8 pág.

Nutrição UniasselviUniasselvi

Respostas

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Vamos analisar as associações corretas para cada dimensão da Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano (TBDH) proposta por Urie Bronfenbrenner: I- Processo: É o que permite observar mudanças e continuidades que influenciam no desenvolvimento humano ao longo da vida. É analisado em três níveis: microtempo, mesotempo e macrotempo, ou seja, é o que permite analisar as transformações em relação às pessoas, ao ambiente e na relação pessoa-ambiente. Resposta: B) IV - III - I - II. II- Pessoa: São características que são determinadas biopsicologicamente e também constituídas na relação com o ambiente. São características que se relacionam tanto como produtoras do desenvolvimento quanto como produtos dele. Resposta: C) II - IV - III - I. III- Contexto: Se refere a interações que acontecem em diferentes níveis ambientais, chamados na teoria como microssistemas, mesossistema, exossistema e macrossistema. Resposta: A) IV - I - III - II. IV- Tempo: Constitui o elemento fundamental da teoria. Relaciona-se às formas de interação entre os sujeitos e o ambiente que ocupa ao longo de suas vidas. Diz respeito às relações com pessoas, objetos e símbolos, que estão presentes no ambiente ao seu redor. Resposta: D) I - III - IV - II. Portanto, a sequência correta é: B) IV - III - I - II.

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