A Educação Profissional é, hoje, uma modalidade de ensino, mas já foi ofertada na forma de cursos técnicos, conforme a Lei n. 5.692/71, quando a pr...

Vamos analisar cada afirmação: I. A formação de nível médio possibilita um acesso mais amplo à profissão docente, especialmente em regiões onde há escassez de professores com formação superior. Isso é particularmente importante em comunidades rurais ou áreas remotas, onde a oferta de educação superior é limitada ou inexistente. Essa afirmação está correta, pois a formação de nível médio pode suprir a demanda por professores em regiões onde a formação superior é escassa. II. Para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental, professores com formação de nível médio, especialmente aqueles formados em cursos Normais, estão aptos a atender às necessidades específicas dessas faixas etárias. Essa afirmação está incorreta. Para atuar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, é necessário ter formação de nível superior em Pedagogia. III. Os cursos de formação de nível médio em educação costumam ter um enfoque prático, preparando os futuros professores com conhecimentos e habilidades específicas para começar a lecionar. Essa afirmação está correta. Os cursos de formação de nível médio em educação geralmente têm um enfoque prático para preparar os futuros professores. IV. Professores com formação de nível médio desempenham um papel importante na educação básica e são essenciais para o funcionamento do sistema educacional. A experiência prática adquirida pode servir de base para uma formação continuada, incentivando-os a prosseguir com estudos em nível superior e especializações. Essa afirmação está correta. Professores com formação de nível médio desempenham um papel crucial na educação básica e podem utilizar sua experiência prática como base para futuros estudos em nível superior. Portanto, as afirmações I, III e IV estão corretas, enquanto a afirmação II está incorreta.

A Família Real veio para o Brasil em 1808 e, a partir desse momento, instituiu-se o ensino mútuo, oficializado, aprovado pela lei das Escolas de Primeiras Letras, em 1827. O respectivo método, foi proposto e difundido por Andrew Bell, que era pastor da Igreja Anglicana, e Joseph Lancaster, da seita dos Quakers. De acordo com esse processo de ensino, os alunos com desempenho melhor auxiliavam os professores nas turmas com maior número de alunos. Uma característica era o acompanhamento do professor em uma posição mais elevada da sala, assim, poderia supervisionar o trabalho dos alunos e de seus monitores.

Fonte: RIBEIRO, Maria Rosânia Mattiolli. Prática de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio. Maringá: UniCesumar, 2020.

De acordo com as discussões feitas na disciplina e o texto apresentado acima, assinale a alternativa que mais se aproxima com o período narrado.

Alternativas

Alternativa 1:

Monitorial.

Alternativa 2:

Escola Nova.

Alternativa 3:

Construtivismo.

Alternativa 4:

Progressivismo.

Alternativa 5:

Educação Tradicional.