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cLer criticamente um texto é saber ler nas entrelinhas, estabelecer um diálogo entre leitor e autor, no qual o primeiro responde ao texto e, ao mes...

cLer criticamente um texto é saber ler nas entrelinhas, estabelecer um diálogo entre leitor e autor, no qual o primeiro responde ao texto e, ao mesmo tempo, o questiona. Para que esse processo se efetive, inicialmente, caberia ao educador propor aos seus educandos diferentes atividades que envolvam a leitura. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Observar implicações importantes acerca dos argumentos apresentados no texto. ( ) Analisar os trechos confusos e falácias e selecionar para uma leitura profunda. ( ) Descartar conceitos e suas descrições que estejam contidos nas diferentes partes do texto.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F - V - V. B) F - V - F. C) V - F - V. D) V - F - F.Ler criticamente um texto é saber ler nas entrelinhas, estabelecer um diálogo entre leitor e autor, no qual o primeiro responde ao texto e, ao mesmo tempo, o questiona. Para que esse processo se efetive, inicialmente, caberia ao educador propor aos seus educandos diferentes atividades que envolvam a leitura. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Observar implicações importantes acerca dos argumentos apresentados no texto. ( ) Analisar os trechos confusos e falácias e selecionar para uma leitura profunda. ( ) Descartar conceitos e suas descrições que estejam contidos nas diferentes partes do texto.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F - V - V. B) F - V - F. C) V - F - V. D) V - F - F.

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Analisando as sentenças fornecidas: 1) Observar implicações importantes acerca dos argumentos apresentados no texto - Verdadeiro 2) Analisar os trechos confusos e falácias e selecionar para uma leitura profunda - Falso 3) Descartar conceitos e suas descrições que estejam contidos nas diferentes partes do texto - Verdadeiro Portanto, a sequência correta é: C) V - F - V.

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