Segundo Bandura, a imitação é dividida em quatro processos interrelacionados, em uma sequência, qual seja: Escolha uma opção: A. Retenção, Atenção, Desempenho e Motivação. B. Atenção, Desempenho, Retenção e Motivação. C. Motivação, Atenção, Desempenho e Reforço. D. Atenção, Retenção, Desempenho e Motivação.
Respostas
Ed 
há 4 meses
Para responder à sua pergunta sobre os quatro processos interrelacionados da imitação segundo Albert Bandura, vamos analisar as opções: A. Retenção, Atenção, Desempenho e Motivação. - A sequência não está correta, pois a atenção deve vir antes da retenção. B. Atenção, Desempenho, Retenção e Motivação. - Esta sequência também não está correta, pois a retenção deve ocorrer antes do desempenho. C. Motivação, Atenção, Desempenho e Reforço. - Esta sequência não está correta, pois a atenção deve ser o primeiro passo. D. Atenção, Retenção, Desempenho e Motivação. - Esta é a sequência correta dos processos de imitação segundo Bandura. Portanto, a alternativa correta é: D. Atenção, Retenção, Desempenho e Motivação.
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Ed
ano passado
Para responder à pergunta sobre os quatro processos interrelacionados da imitação de acordo com Bandura, vou analisar as opções fornecidas: A. Retenção, Atenção, Reprodução Motora e Motivação. Após analisar as opções, a alternativa correta é a opção A: Retenção, Atenção, Reprodução Motora e Motivação. Esses são os quatro processos interrelacionados da imitação de acordo com a teoria de Albert Bandura.
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"O que interessa à Psicologia do Desenvolvimento são as mudanças de comportamento que ocorrem não em função do tempo, mas em função de processos intra-organísmicos e de eventos ambientais que ocorrem dentro de determinada faixa de tempo" (BIAGGIO, 1988, p. 20).
Acerca disso, responda a alternativa verdadeira:
A. A psicologia do desenvolvimento não estuda as mudanças que ocorrem ao longo do tempo.
B. A psicologia do desenvolvimento estuda as mudanças que ocorrem ao longo do tempo.
C. A psicologia do desenvolvimento estuda as mudanças que ocorrem somente na adolescência.
D. A psicologia do desenvolvimento estuda as mudanças que ocorrem somente na infância.
"Os principais interesses de estudo nesta época foram: o desenvolvimento intelectual, maturação e crescimento. Começa-se a criticar os métodos existentes de pesquisa na área do desenvolvimento humano."
Este período remonta:
A. Quarta fase
B. Formativo
C. Segunda fase
D. Primeira fase
"Desde o momento da concepção, tem início nos seres vivos um processo de transformação que continuará até o final da vida."
Acerca disso, responda:
A. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de estabilidade.
B. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de rupturas.
C. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de fecundação e nascimento.
D. Os estudos do campo do desenvolvimento humano se concentram nos processos de transição e estabilidade.
Nesta concepção, o ambiente não desempenha nenhuma função importante que possa contribuir com desenvolvimento humano.
Esta é a concepção…
A. Inatista
B. Interacionista
C. Generalista
D. Ambientalista
Sobre a Psicologia do desenvolvimento, podemos dizer que:
Assinale a alternativa correta:
I- Estuda os processos de mudanças;
II- Os processos de mudanças de seu interesse são os intra-individuais e ambientais;
III- As mudanças de seu interesse são aquelas que ocorrem durante todo o ciclo vital.
A. II
B. I
C. I, II e III
D. III
Ao contrário da concepção inatista/maturacionista, esta concepção acredita que os fatores externos, também chamados de ambientais, têm grande influência no desenvolvimento humano. Dito isto, acredita-se que o ser humano é extremamente moldável ao que acontece no ambiente em que ele está inserido.
Esta concepção é a:
A. Maturacionista
B. Interacionista
C. Associacionista
D. Inatista
bebê e as acompanhou, por observação videogravada, em situações de brincadeira dessas díades aos 6 meses, 9 meses e 12 meses dos bebês. Com isso, Francis teve uma recolha de informações que permitiu verificar o desenvolvimento infantil, especificamente, da habilidade de comunicação intencional e da linguagem, pelos gestos e expressões emocionais dos bebês, em cada observação realizada.
Qual foi o tipo de estudo escolhido por francis, para responder à sua pergunta de pesquisa:
A. Estudo transversal
B. Estudo de caso
C. Estudo longitudinal
D. Estudo sequencial
Sobre a observação do desenvolvimento infantil, é incorreto afirmar que:
Com base no que foi dito, escolhe-se a alternativa:
I- Observar implica em registrar fatos, de maneira controlada e estruturada;
II- A observação disciplinada e científica está procurando por 'algo' de algum 'modo', ou seja, o observador deve elencar o que está buscando encontrar nesta observação, embora possa encontrar elementos não esperados a priori;
III- A observação do desenvolvimento infantil é um dos métodos mais fáceis de recolha de informações, dado que é um método objetivo e direto.
A. II e III
B. I e III
C. I e II
D. II
Dentre as vantagens dos estudos transversais, podemos destacar:
Estão corretas as afirmativas:
I- Exige esforço, tempo e a análise de dados é complexa;
II- Pode mostrar semelhanças e diferenças entre grupos etários;
III- Pode mostrar mudanças relacionadas à idade ou continuidade.
A. II
B. I e II
C. II e III
D. I, II e III
Não existe uma explicação única sobre o desenvolvimento humano: cada teoria lançará um olhar e uma forma de explicar aspectos diferentes sobre o desenvolvimento.
Analise as assertivas abaixo:
1- A ciência do desenvolvimento não pode ser completamente objetiva.
2- Várias teorias podem explicar, a partir de seu olhar, aspectos importantes do conhecimento.
A. A I e II são verdadeiras
B. A I e II são falsas.
C. A I é verdadeira e a II é falsa
D. A I é verdadeira mas a II é uma justificativa coerente para a I
Francis estava apresentando picos de ansiedade, em diferentes momentos do seu dia. o terapeuta recomendou que ele registrasse diariamente, os seus sentimentos e horários nos quais as emoções associadas a estes sentimentos ocorrem, bem como, francis também deve registrar em que situações os picos de ansiedade acontecem, de modo que o terapeuta tenha uma informação mais precisa para assim, planejar uma atuação baseada na atenuação dos sintomas de ansiedade, apresentados por Francis.
Este tipo de registro, pedido pelo terapeuta de Francis, é denominado de:
A. Estudo experimental
B. Questionário
C. Diário
D. Entrevista
Francis é um pesquisador que deseja investigar o desenvolvimento da comunicação intencional e da linguagem, nos primeiros meses de vida das crianças. Para tanto, ele entrou em contato com 3 diádes mãe-bebê e as acompanhou, por observação videogravada, em situações de brincadeira dessas díades aos 6 meses, 9 meses e 12 meses dos bebês.
Qual foi o tipo de estudo escolhido por Francis, para responder à sua pergunta de pesquisa:
A. Estudo longitudinal
B. Estudo transversal
C. Estudo de caso
D. Estudo sequencial
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