Sob a ótica da linguística aplicada ao ensino de línguas adicionais, o ensino-aprendizagem de línguas envolve dimensões amplas que demandam a concepção de língua enquanto elemento de constituição identitária e humana, na medida em que é a partir de processos linguísticos que o ser humano constitui suas memórias cognitiva e comportamental, desempenhando atos comunicativos. Sendo assim, entre os itens elencados a seguir, podemos afirmar que alguns contemplam a dimensão comunicativa envolvida no ensino-aprendizagem de linguística na atualidade. I. Interação social. II. Troca de informações. III. Língua como instrumento de comunicação. IV. Processos de negociação. V. Compreensão e produção de sentidos. Está correto o que se afirma em: a. I, III, IV e V, apenas. b. I, II, III e V, apenas. c. I, II, IV e V, apenas. d. III, IV e V, apenas. e. II, III, IV e V, apenas.