Para responder a essa pergunta, é essencial compreender os princípios fundamentais da pedagogia de Paulo Freire. Ele defendia uma abordagem educacional libertadora, na qual os alunos são vistos como sujeitos ativos na construção do conhecimento, em oposição a uma educação bancária tradicional, na qual o conhecimento é simplesmente depositado nos alunos. Analisando as opções: a) Fomentar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento, promovendo diálogo e reflexão sobre suas experiências e realidades - Essa opção reflete o princípio fundamental de Paulo Freire de envolver os alunos no processo de aprendizagem, promovendo a reflexão e o diálogo. b) Estabelecer um currículo padronizado e rígido para todos os alunos da EJA, independentemente de suas experiências de vida - Isso vai contra a abordagem de Paulo Freire, que valoriza a individualidade e as experiências dos alunos. c) Ignorar as necessidades e contextos individuais dos alunos adultos na EJA, concentrando-se exclusivamente em conteúdos acadêmicos - Isso também vai contra os princípios de Paulo Freire, que enfatizam a importância de considerar as experiências e contextos dos alunos. d) Manter a educação como um processo unidirecional, com o professor transmitindo conhecimento aos alunos de forma autoritária - Isso contradiz a visão de Paulo Freire de uma educação mais horizontal, baseada na colaboração e no diálogo. Portanto, a estratégia que melhor reflete um princípio fundamental de Paulo Freire que poderia ser aplicado com sucesso na EJA é: a) Fomentar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento, promovendo diálogo e reflexão sobre suas experiências e realidades.