A avaliação de alunos portadores de paralisia cerebral requer uma abordagem sensível e abrangente, levando em consideração diversos aspectos do desenvolvimento do aluno. Analisando as opções apresentadas: a) de sua capacidade motora - Este é um aspecto importante a ser considerado na avaliação de alunos com paralisia cerebral, mas não deve ser o único. b) cotidiano do aluno - Entender o cotidiano do aluno pode fornecer insights valiosos para a avaliação, mas não é o foco principal quando se trata de avaliação do desenvolvimento. c) apresentado nas provas - A avaliação não deve se limitar apenas ao desempenho em provas, especialmente para alunos com necessidades especiais. d) de sua competência afetiva - A competência afetiva é um aspecto relevante a ser considerado na avaliação de alunos com paralisia cerebral, pois envolve as emoções e relações interpessoais. Considerando a importância de considerar o desenvolvimento global do aluno, incluindo aspectos motores, afetivos, cognitivos e sociais, a opção que melhor reflete essa abordagem é: d. de sua competência afetiva.