Vamos analisar cada afirmativa: ( ) O planejamento e a avaliação precisam estar relacionados. Verdadeiro (V). O planejamento e a avaliação são processos interligados e complementares no contexto educacional, sendo essenciais para garantir a qualidade do ensino. ( ) A avaliação diagnóstica fornece dados para o replanejamento. Verdadeiro (V). A avaliação diagnóstica é fundamental para identificar as necessidades dos alunos e orientar o planejamento das aulas, permitindo ajustes e melhorias no processo de ensino. ( ) Quando a aprendizagem escolar não está acontecendo, é preciso insistir em um mesma forma de ensinar. Falso (F). Diante da falta de aprendizagem, é necessário buscar novas estratégias e abordagens de ensino que sejam mais eficazes para atender às necessidades dos alunos. ( ) Se a avaliação da aprendizagem estiver em prol da emancipação, será formativa e processual. Verdadeiro (V). Uma avaliação que visa a emancipação dos alunos deve ser formativa e processual, ou seja, deve fornecer feedback contínuo e oportunidades de melhoria ao longo do processo de aprendizagem. ( ) Se não há aprendizagem, não há ensino. Verdadeiro (V). O ensino só se efetiva quando há efetiva aprendizagem por parte dos alunos. Se não há aprendizagem, o processo de ensino não está sendo eficaz. ( ) Os espaços são elementos do currículo que podem ser redimensionados, com vistas na mediação do professor. Verdadeiro (V). Os espaços físicos e virtuais onde ocorre o processo de ensino-aprendizagem são elementos importantes do currículo e podem ser adaptados para favorecer a mediação do professor e a aprendizagem dos alunos. Portanto, a sequência correta é: b) V, V, F, V, V, V.