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Deste modo e com base nas aulas, avalie os itens sob a perspectiva das características do valor apresentadas por Schwartz.
I - São crenças, pois despertam apenas sentimentos negativos.
II - São construtos motivacionais, pois se referem a objetivos desejáveis que as pessoas fazem esforço para alcançar.
III - Transcendem situações e ações específicas, pois possuem natureza abstrata.
IV – Guiam a avaliação de ações, políticas, pessoas e eventos.
V - São ordenados pela importância relativa aos demais, pois possuem uma característica hierárqu
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Aprendendo com Desafios

ano passado

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Vamos analisar cada afirmativa: I - São crenças, pois despertam apenas sentimentos negativos. Falso, os valores não se limitam a despertar apenas sentimentos negativos, eles podem ser positivos, negativos ou neutros, dependendo da pessoa e do contexto. II - São construtos motivacionais, pois se referem a objetivos desejáveis que as pessoas fazem esforço para alcançar. Verdadeiro, os valores são de fato construtos motivacionais, pois representam objetivos desejáveis que as pessoas buscam alcançar. III - Transcendem situações e ações específicas, pois possuem natureza abstrata. Verdadeiro, os valores transcendem situações e ações específicas, sendo abstratos e aplicáveis em diversas situações. IV - Guiam a avaliação de ações, políticas, pessoas e eventos. Verdadeiro, os valores de fato guiam a avaliação de ações, políticas, pessoas e eventos, influenciando as escolhas e comportamentos das pessoas. V - São ordenados pela importância relativa aos demais, pois possuem uma característica hierárquica. Verdadeiro, os valores são de fato ordenados pela importância relativa, formando uma hierarquia de valores na qual alguns são mais importantes que outros. Portanto, os itens II, III, IV e V estão corretos. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: b) II, III, IV e V.

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Questão 2/10 - Cultura e Clima Organizacional
Segundo Maslow, o que propulsiona o homem são suas necessidades: tão logo uma necessidade é satisfeita, outra surge em seu lugar. Esse processo é interminável e contínuo, entende-se que ocorre desde o nascimento até a morte.
Quais são os níveis das necessidades humanas, conforme expostos nas aulas?
A Necessidades fisiológicas, necessidades de segurança, necessidades sociais, necessidades de autoestima e necessidades de autorrealização.
B Necessidades biológicas, necessidades fisiológicas, necessidades financeiras, necessidades de aceitação e necessidades de autoestima.
C Necessidades biológicas, necessidades de segurança, necessidades individuais, necessidades de autoestima, necessidades de autorrealização.
D Necessidades fisiológicas, necessidades de segurança, necessidades biológicas, necessidades de aceitação e necessidades de autoestima.
E Necessidades fisiológicas, necessidades de segurança, necessidades individuais, necessidades biológicas e necessidades de aceitação.

A Necessidades fisiológicas, necessidades de segurança, necessidades sociais, necessidades de autoestima e necessidades de autorrealização.
B Necessidades biológicas, necessidades fisiológicas, necessidades financeiras, necessidades de aceitação e necessidades de autoestima.
C Necessidades biológicas, necessidades de segurança, necessidades individuais, necessidades de autoestima, necessidades de autorrealização.
D Necessidades fisiológicas, necessidades de segurança, necessidades biológicas, necessidades de aceitação e necessidades de autoestima.
E Necessidades fisiológicas, necessidades de segurança, necessidades individuais, necessidades biológicas e necessidades de aceitação.

Questão 3/10 - Cultura e Clima Organizacional
O Clima Organizacional trata-se de um conjunto de propriedades mensuráveis do ambiente de trabalho percebido, direta ou indiretamente pelos indivíduos que vivem e trabalham nesse ambiente e que influencia a motivação e o comportamento dessas pessoas.
Deste modo e com base nas aulas, quais são os diferentes aspectos da cultura ou realidade aparente da organização. Marque a opção correta:
A políticas de Recursos Humanos, modelos de gestão, processo de comunicação interna ou externa, valorização profissional e identificação.
B modelos de gestão, processo de comunicação interna ou externa, setor de atuação, manutenção e produção.
C processo de comunicação interna ou externa, valorização profissional, identificação, logística, manutenção e produção.
D políticas de Recursos Humanos, modelos de gestão, processo de comunicação interna ou externa, valorização profissional e identificação.
E valorização profissional, identificação, manutenção, produção, financeiro e logística.

A políticas de Recursos Humanos, modelos de gestão, processo de comunicação interna ou externa, valorização profissional e identificação.
B modelos de gestão, processo de comunicação interna ou externa, setor de atuação, manutenção e produção.
C processo de comunicação interna ou externa, valorização profissional, identificação, logística, manutenção e produção.
D políticas de Recursos Humanos, modelos de gestão, processo de comunicação interna ou externa, valorização profissional e identificação.
E valorização profissional, identificação, manutenção, produção, financeiro e logística.

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