Logo Passei Direto
Buscar
No que se refere aos sentimentos, podemos afirmar que: Marque (V) verdadeiro e (F) falso.
Quando nomeamos um sentimento, passamos a identificá-lo melhor em si e também nos outros.
Sentimentos podem ser mantidos na memória, compreendidos e expressos com a ajuda da linguagem.
Uma série de pesquisas indica que o aprendizado de palavras relacionadas aos diversos estados emocionais leva a um refinamento dos sentimentos.
A) V – F – V – V
B) F – F –F – V
C) V- V –V – F
D) F– F – V - F
User badge image
Aprendendo com Desafios

há 2 anos

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 11 meses

Vamos analisar cada afirmação sobre sentimentos: 1. Quando nomeamos um sentimento, passamos a identificá-lo melhor em si e também nos outros. - É verdadeira (V). Nomear um sentimento ajuda na sua identificação e compreensão, tanto em nós mesmos quanto nas outras pessoas. 2. Sentimentos podem ser mantidos na memória, compreendidos e expressos com a ajuda da linguagem. - É verdadeira (V). A linguagem é uma ferramenta fundamental para expressar e compreender sentimentos, e eles podem ser lembrados e refletidos. 3. Uma série de pesquisas indica que o aprendizado de palavras relacionadas aos diversos estados emocionais leva a um refinamento dos sentimentos. - É verdadeira (V). O aprendizado de vocabulário emocional ajuda as pessoas a diferenciar e refinar suas experiências emocionais. Portanto, a sequência correta é: V - V - V. Agora, analisando as alternativas: A) V – F – V – V B) F – F – F – V C) V - V – V – F D) F – F – V - F A única alternativa que apresenta a sequência correta (V - V - V) é a C) V - V - V - F.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
details

Libere essa resposta sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

Vamos analisar cada afirmação sobre sentimentos: 1. Quando nomeamos um sentimento, passamos a identificá-lo melhor em si e também nos outros. Verdadeiro (V). A capacidade de nomear um sentimento pode ajudar na compreensão e expressão emocional, além de facilitar a comunicação e a empatia. 2. Sentimentos podem ser mantidos na memória, compreendidos e expressos com a ajuda da linguagem. Falso (F). Sentimentos são experiências subjetivas e podem ser difíceis de serem mantidos na memória de forma precisa, pois são influenciados por diversos fatores e podem ser voláteis. 3. Uma série de pesquisas indica que o aprendizado de palavras relacionadas aos diversos estados emocionais leva a um refinamento dos sentimentos. Verdadeiro (V). O desenvolvimento do vocabulário emocional pode contribuir para uma maior compreensão e regulação dos sentimentos, auxiliando no refinamento das experiências emocionais. Portanto, a sequência correta é V - F - V - V, correspondente à alternativa A) V – F – V – V.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Mais perguntas desse material

Assinale a alternativa que corresponde o foco principal acerca da teoria de Vygotsky.
A ciência moderna ainda não produziu um medicamento tranquilizador tão eficaz como o são umas poucas palavras boas.
A Estrutura de personalidade é composta por três grandes sistemas: Id, Ego e Superego.
Todas as funções mentais superiores originam-se das relações entre indivíduos.
A) A ciência moderna ainda não produziu um medicamento tranquilizador tão eficaz como o são umas poucas palavras boas.
B) A Estrutura de personalidade é composta por três grandes sistemas: Id, Ego e Superego.
C) Todas as funções mentais superiores originam-se das relações entre indivíduos.

No que se refere à Memória episódica podemos afirmar que:
I. São memórias de experiências em que você é o protagonista. É a memória da subjetividade — daquilo o que você viu, sentiu e fez.
II. É considerada uma memória mais recente na linha evolutiva e também a mais vulnerável a disfunções neurológicas, ou seja, em algumas condições que afetam a memória, é esse o primeiro sistema a ser prejudicado.
III. Refere-se a uma parte da memória de longo prazo que processa ideias e conceitos que não são derivados da experiência pessoal.
IV. É a memória que um músico utiliza para tocar um instrumento.
A V - F - V - F
B V- V - F – F
C V - V - V- F
D F- F - V - V

Mais conteúdos dessa disciplina