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Questão 2/10 - Linguística Textual
Leia esta passagem:
“Como explicar textos que não se enquadravam nas regras propostas pela gramática do texto? Surge a necessidade de investigar a constituição, o funcionamento, os processos de produção e recepção textuais”.
Após esta avaliação, caso queira ler este capítulo integralmente, ele está disponível em: FLÔRES, O. et al. (orgs.) Teorias do texto e do discurso. Canoas: ULBRA, 2006, p. 20.
Na fase das Teorias do Texto, percebeu-se que era preciso considerar elementos extratextuais. Isso ocorre quando se passa a considerar o texto como uma unidade básica de comunicação e interação. Com isso a linguística textual abriu ao mesmo tempo dois campos teóricos. De acordo com a passagem acima e os conteúdos do livro-base A Linguística Textual e a Sala de Aula, esses dois caminhos, foram:

A a percepção frasal e a percepção dialógica.
B a percepção pragmática e a percepção cognitivista.
C a percepção frasal e a percepção transfrástica.
D a percepção digital e a percepção analógica.
E a percepção textual a percepção discursiva.
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Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

Respostas

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há 6 meses

Para responder a essa questão, precisamos entender os conceitos abordados na Linguística Textual, especialmente no que diz respeito à análise de textos e à interação comunicativa. A passagem menciona a necessidade de considerar elementos extratextuais e a ideia de que o texto é uma unidade básica de comunicação e interação. Isso sugere que a análise textual deve ir além da estrutura frasal e considerar aspectos do discurso e da interação. Vamos analisar as alternativas: A) A percepção frasal e a percepção dialógica - A percepção dialógica se relaciona com a interação e a comunicação, o que parece adequado. B) A percepção pragmática e a percepção cognitivista - A percepção pragmática é relevante, mas a cognitivista não se encaixa diretamente no contexto da análise textual. C) A percepção frasal e a percepção transfrástica - A percepção frasal é mais focada na estrutura do texto, enquanto a transfrástica não é um termo comum na Linguística Textual. D) A percepção digital e a percepção analógica - Esses termos não são aplicáveis ao contexto da Linguística Textual. E) A percepção textual e a percepção discursiva - Essa alternativa parece abranger bem a ideia de considerar tanto o texto quanto o discurso, que são fundamentais na análise textual. Após essa análise, a alternativa que melhor se encaixa no contexto apresentado é: E) a percepção textual e a percepção discursiva.

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ano passado

Analisando a passagem fornecida e os conceitos da linguística textual, podemos identificar que a abordagem mencionada se refere à necessidade de considerar elementos extratextuais para compreender a constituição, o funcionamento e os processos de produção e recepção textuais. Isso implica em considerar o texto como uma unidade básica de comunicação e interação, o que abre dois campos teóricos na linguística textual. Vamos analisar as opções: a) A percepção frasal e a percepção dialógica - Embora a percepção dialógica seja relevante, a percepção frasal não é mencionada como um dos campos teóricos abertos. b) A percepção pragmática e a percepção cognitivista - Ambas são importantes, mas não são os dois campos teóricos mencionados na passagem. c) A percepção frasal e a percepção transfrástica - A percepção transfrástica se relaciona com elementos extratextuais, o que está alinhado com o contexto apresentado. d) A percepção digital e a percepção analógica - Esses termos não estão relacionados com os campos teóricos abertos na linguística textual. e) A percepção textual e a percepção discursiva - Embora ambas sejam relevantes, não são os dois campos teóricos mencionados na passagem. Portanto, a opção correta é: c) a percepção frasal e a percepção transfrástica.

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Questão 7/10 - Linguística Textual
Leia a citação a seguir:
“Halliday e Hasan [...], na obra que se tornou ponto de partida sobre o assunto, apresentam um conceito de coesão baseado num critério semântico, ao afirmarem que a coesão ocorre quando a interpretação de algum elemento no discurso é dependente da interpretação de outro. Para eles, através da coesão, estabelecem-se relações de sentido que definem o texto como um texto, ou seja, através das relações coesivas é possível diferenciar um texto de um não-texto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, T. S. Alexandro. Mecanismos Coesivos: um estudo sobre os professores do ensino médio. A Temática. Juiz de Fora, 2/09, p.100 -116, p. 102.
Considerando a citação acima e do livro-base Linguística Textual e a sala de aula, o conceito de referência está ligado à:

A relação existente entre alguns elementos da língua que podem ser interpretados isoladamente e outros itens que não são utilizados para a distribuição de sentidos.
B relação existente entre alguns elementos da língua que não podem ser interpretados isoladamente e outros itens que são utilizados para a distribuição de sentidos.
C relação existente entre alguns elementos semânticos e que dependem da cultura do leitor e dos livros que já foram lidos por ele.
D relação existente entre todos os elementos da língua que podem ser interpretados isoladamente e outros itens que são utilizados para a distribuição de sentidos.
E relação existente entre alguns elementos do sistema fonológico e que não podem ser interpretados isoladamente.

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