Vamos analisar cada afirmação: ( ) A avaliação formativa, é utilizada para uma apreciação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período. Esta afirmação está incorreta, pois a avaliação formativa não é uma apreciação final, mas sim um acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem do aluno ao longo do tempo. Portanto, é falsa. ( ) A avaliação somativa, é utilizada ao longo do processo pedagógico, no sentido de acompanhamento do desenvolvimento e reorientação da aprendizagem do aluno. Esta afirmação está incorreta. A avaliação somativa é utilizada para avaliar o resultado final do processo de aprendizagem, não para acompanhamento contínuo. Portanto, é falsa. ( ) Tanto a avaliação somativa, quanto a formativa, podem levar a processos de exclusão e classificação na dependência das concepções que norteiam o processo educativo. Esta afirmação está correta. Tanto a avaliação somativa quanto a formativa podem influenciar processos de exclusão e classificação, dependendo das concepções educativas adotadas. Portanto, é verdadeira. ( ) A avaliação formativa, é aquela em que o professor deve estar atento aos processos e às aprendizagens dos seus alunos. Esta afirmação está correta. A avaliação formativa envolve o acompanhamento contínuo do progresso dos alunos, permitindo ao professor identificar dificuldades e ajustar o processo de ensino-aprendizagem. Portanto, é verdadeira. Portanto, a sequência correta é: F, V, F, V. A alternativa que corresponde a essa sequência é: c) F, V, F, V.