Vamos analisar cada afirmação sobre avaliação formativa: ( ) A observação cotidiana realizada pelo professor propicia informações importantes para sustentar a avaliação processual, inclusive no campo das atitudes e condutas. Verdadeira. A observação cotidiana do professor é fundamental para a avaliação formativa, pois permite acompanhar o desenvolvimento do aluno em diversos aspectos, incluindo atitudes e condutas. ( ) Na avaliação formativa não convém considerar a forma de se relacionar com o outro, o saber ouvir, o posicionamento diante dos debates. Condutas não podem ser avaliadas pela escola. Falsa. Na avaliação formativa, é importante considerar não apenas o conhecimento acadêmico, mas também as habilidades sociais e comportamentais dos alunos, incluindo a forma como se relacionam com os outros e participam de debates. ( ) Na avaliação formativa é importante focar em normatizar condutas e comportamentos porque são dimensões que não permitem avaliação, mas intervenção direta. Falsa. Na avaliação formativa, o foco está em acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos e fornecer feedback para melhorar seu desempenho, não em normatizar condutas ou comportamentos. ( ) O mediador do processo avaliativo formativo é o estudante que se constitui em uma referência fundamental para o desenvolvimento moral e intelectual dos colegas. Falsa. O mediador do processo avaliativo formativo é o professor, que acompanha e orienta o desenvolvimento dos alunos, fornecendo feedback e direcionamento para melhorar seu desempenho. Portanto, a sequência correta é: c) V – V – F – F.