Logo Passei Direto
Buscar
Quais são os 3 principais aspectos observados no Protocolo de observação comportamental? a. Formas de manipulação dos objetos, nível de desenvolvimento do simbolismo e de organização do brinquedo. b. Habilidades comunicativas da criança, desenvolvimento do simbolismo e coordenação visomotora. c. Compreensão da linguagem oral, imitação e desenvolvimento visoespacial. d. Aspectos do desenvolvimento cognitivo, habilidades comunicativas da criança e coordenação motora fina. e. Habilidades comunicativas da criança, compreensão da linguagem oral e aspectos do desenvolvimento cognitivo.
User badge image
Daniela Balena

ano passado

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Analisando as opções apresentadas: a) Formas de manipulação dos objetos, nível de desenvolvimento do simbolismo e de organização do brinquedo - Embora relevantes, não são os 3 principais aspectos observados no Protocolo de observação comportamental. b) Habilidades comunicativas da criança, desenvolvimento do simbolismo e coordenação visomotora - Apesar de importantes, não são os 3 principais aspectos observados no Protocolo de observação comportamental. c) Compreensão da linguagem oral, imitação e desenvolvimento visoespacial - Embora sejam aspectos relevantes, não são os 3 principais observados no Protocolo de observação comportamental. d) Aspectos do desenvolvimento cognitivo, habilidades comunicativas da criança e coordenação motora fina - Esses aspectos são fundamentais, mas não são os 3 principais observados no Protocolo de observação comportamental. e) Habilidades comunicativas da criança, compreensão da linguagem oral e aspectos do desenvolvimento cognitivo - Esses aspectos são cruciais para a observação comportamental, sendo considerados como os 3 principais aspectos observados no Protocolo de observação comportamental. Portanto, a alternativa correta é: e) Habilidades comunicativas da criança, compreensão da linguagem oral e aspectos do desenvolvimento cognitivo.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Marque a questão inadequada conforme o objetivo específico da avaliação fonoaudiológica: a. Desenvolvimento da linguagem: prova de fonética e fonologia e vocabulário do ABFW. b. Linguagem discursiva, compreensão de narrativa oral e inferência: discurso narrativo oral infantil. c. Desenvolvimento da linguagem: escala Early Language Milestone Scale. d. Desenvolvimento global: Denver II. e. Desenvolvimento global: escala de Guesell e Amatruda e inventário Portage.

O que deve estar presente no parecer diagnóstico fonoaudiológico de crianças até 6 anos de idade?
a. Instrumentos finalizados e com padrão de normalidade, conclusão de cada um dos procedimentos, descrição de relatórios das demais especialidades, conclusão diagnóstica e conduta.
b. Procedimentos utilizados, conclusão de cada um dos procedimentos, conclusão diagnóstica e conduta.
c. Instrumentos finalizados e com padrão de normalidade, conclusão de cada um dos procedimentos, descrição de relatórios das demais especialidades, conclusão diagnóstica e recebimentos/encaminhamentos.
d. Procedimentos utilizados, conclusão de cada um dos procedimentos, descrição de relatórios das demais especialidades, conclusão diagnóstica e encaminhamentos.
e. Procedimentos utilizados, conclusão de cada um dos procedimentos, descrição de relatórios das demais especialidades, conclusão diagnóstica e conduta.

Na avaliação da linguagem oral por subsistemas até os 6 anos, quais são os principais instrumentos sugeridos?
a. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, protocolo de avaliação morfossintática por amostra e prova de vocabulário TVUSP, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas.
b. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, protocolo de avaliação morfossintática por amostra, prova de vocabulário do ABFW, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas.
c. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, prova de vocabulário do ABFW, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas e discurso narrativo oral infantil.
d. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, protocolo de avaliação morfossintática por amostra e prova de vocabulário do ABFW, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas.
e. Prova de fonologia (nomeação e repetição) do ABFW, protocolo de avaliação morfossintática por amostra, prova de vocabulário do ABFW, protocolo de avaliação das habilidades pragmáticas e discurso narrativo oral infantil.

Mais conteúdos dessa disciplina